那么学生需要在哪些方面提高呢？首先，作为语言的规则 - 语法 - 是很多学生的弱项。本地学校基本不讲解语法，也就是所谓的就是凭“语感”。您可以想象天天在中文环境里长大的孩子“英文语感”会咱么样。无论您的孩子将来是要当医生、律师，还是成为商界精英，他们必须通过GRE、GMAT、LSAT几项重大考试。理工科、商科的GRE和GMAT考试都有专项的语法考试，而上述所有考试的阅读部分都需要坚实的语法能力才能解题。因此，学生要精通语法。不通语法的口语，在内行人听来就是瞎说；语法凌乱的写作，其成绩只能听天由命了。

 

其次，快速并准确的阅读能力是不可或缺的。没有速度、准确性的阅读，证明这个人还是个英文学习者，谈其它科目的治学能力就有些勉强。特别要强调的是大学的学习内容是以难以想象的大量阅读内容为基础的。而阅读能力是以强大的词汇量做基础的。没有一个广博的词库，一个人的英语就谈不上深度。成人规避词汇量问题还有情可原，那么学生在这个问题面前是没有退路的。有一点家长和学生要清楚：大学要培养的是大学生，而不是刚刚出离ESL一两年的新移民学生，也就是说，大学要求学生有强大的阅读、理解、写作、词汇基础。大学授课有深度、广度、速度。假如您的孩子没有15,000以上词汇，读大学就会非常吃力。同时，高超、娴熟的写作技巧也来源于过硬的阅读能力。没有高速、准确地阅读能力，学生就很难理解文章的精髓、巧妙之处。缺乏对好文章的理解，活学活用，特别是写作就成问题。

 

同时，路人皆知的论文写作更是很多学生学业进步、事业发展的关键。说它是学习、事业的胜负手一点都不过分。中学写作主要是论文写作。相对来说，论文评分客观性不强，也就是说，成绩高低很多情况下取决于教师本人的喜好、口味、观点。假如您的孩子想常常取得高分，唯一的做法就是先入为主，也就是在和老师刚一接触的时候，就用实力告诉他“我是水平远远高于其它同学的学生”。如何做到这一点？平时的写作培训，遣词造句等等基础训练就成了关键。

 

另外，要想拿高分，还要立意新颖。学生必须要有自己的观点。顺便提一下，假如您的孩子平时对您俯首帖耳，非常“听话”，那么现在麻烦就来了。因为写作要求孩子有自己新颖的观点。另外，好的Essay写作从开篇，就像一组强有力的齿轮啮合在一起，一直向下滚动（逻辑的延展），一直到最后都不会让人感觉分散，这才是好的文章。而大多数写作功底不强的学生，文章缺乏逻辑性，显得非常散乱。而对一些自己感兴趣、新奇观点观点，往往却画蛇添足，给人支离破碎的感觉。

 

虽然我们在阅读部分谈到了词汇量的问题，但是在写作部分还要赘述。各年纪学生要使用和自己年级相当甚至高于自己年级内容的词汇。也是就说12年级学生一定要用到12年级及大学词汇，8年级学生要用到8年级以上词汇。假如12年级学生用8年级词汇，无论文法多么紧凑、有逻辑，也是不能够得高分的。

 

基础英语是非常重要的，其提高过程是枯燥，甚至痛苦的。大量重复、机械的记忆在强化学习中是必需的。但不论是家长，还是学校的老师，强迫学生进行大量机械性记忆是会受到很强的抵制的。然而，假如老师可以让孩子对学习产生浓厚的兴趣并且见到效果，并且老师在学生面前有相当的威望。那么，这样的老师给学生布置几百乃至上千单词，学生都愿意执行（也可以说给老师面子）。