BCIT的成功主要来自于灵活性和课程设置的专业，有超过170个专业指导委员会来指导每个专业的课程设置和发展，只有具备了工业和商业背景的人才可以作为BCIT的教师。BCIT的分院有商学院、计算机和基础科学、建筑和环保、制造业、健康医疗、交通运输及终身学习分院。

　　BCIT的技术中心主要搞应用技术教育、技术科研、技术转让及一些科研项目的初始模型制作，包括IT领域、信息科学、健康科学、工程技术及化学、生物方面的应用科研项目，很重要的一点是，BCIT和工业企业界建立了很好的合作关系。这样就可以开展教师、学生的加强，并针对企业需求进行一些工业培训。BCIT技术中心还针对工业需求开展一些研发项目，并将研发成果转换成生产力。BCIT还为海外移民提供技术培训，这也是通过了政府认可的。

　　以建筑学院举例来说明BCIT的灵活性。作为学生，可以有一个终生学习的渠道，采取由浅入深的学习方式。高中毕业的学生可以有很多选择，他可以学习短期证书，也可以进行专科和本科学习，进入不同的课程，而每一部分课程都可以相互衔接。

　　BCIT作为领袖，和全球第二大电话电讯公司合作提供相关的与电信方面有关的项目和培训，并将其他地区的一些学校设为BCIT的分支。

　　在工业运输方面，BCIT与航空、航海、汽车行业的公司都有很密切的合作，学生可以在一些飞行器上学习飞行技能，BCIT有23架飞机，在建设中的新校区就是为航空航天专业建立的一个新校区，并为科研和发展增设了新的设施。

　　BCIT在中国有超过二十几个项目，是通过BCIT下设的BTA培训机构进行的，在北京、广东、辽宁都设有办公室和工作人员，在中国开展了很多“2＋1、2＋2”办学模式的合作，不同程度的学生可以完成不同时间的学习。

　　加拿大国际开发署、世界银行、亚洲银行的很多项目都由BCIT执行。

　　BCIT会解决一些工业界的问题，作为应用科研项目与工业界合作。在BCIT的研发过程中，研的部分很小，很重要的一部分是将引发成果转换成生产力。

　　如果相关机构对我们的办学理念和方式感兴趣，可以和我们联系，我们可以搞一些教育方面的合作，在工商、培训方面也可以进行交流，并应用于科研。