加拿大安省教育局规定，本省的高中学生，必须完成40个学时的志愿者工作，才能取得志愿者工作课程的一个学分。而没有这个学分，学生就无法获得合格的安省高中毕业证。

        这里的教育体制的教学理念非常清晰，学校教育的目的是为了培养掌握一定知识技能，具备较强社会责任感，拥有良好个人品德，身心健康的新一代公民。而受教育者 的社会责任感的培养，是西方社会的中学始终非常重视的一项教育内容，也是西方大学录取新生十分看重的一项评估标准。高中阶段强制获取志愿者学分，就是通过 这样的教学要求，促使过去一直游离于社会之外的未成年学生，逐步投入社会实践，通过无偿的志愿者工作，帮助他们建树起应有的社会责任感和必备的公民意识。

       在加拿大，我们的孩子面临很多的志愿者工作选择，他们可以成为各个教会招募的志愿者，帮助安排和组织各类慈善拍卖，襄助贫民和老弱残障的生活起居;

       他们可以参加各类企事业单位，地方社团，及民间组织的志愿者工作，帮助food bank向穷人发放食品，帮助运输食品，为各类医学研究以及某类疾病协会，组织慈善义捐筹募资金。

       他们还可以参与各种老人院等的志愿者工作，协助专业人士护理病患老者;他们还可利用自己的学习才能，为社区里的其他孩子提供学习方面的帮助。

       在加拿大，我们的市政府为高中学生提供了丰富多样的志愿者工作机会。孩子们可以参加公共绿地的管理，负责清理和领养绿地;孩子们可以成为社区游泳馆的助理救生员，协助工作人员负责游泳馆的安全问题;孩子们可以作为假期里各种室内室外活动的设计者和组织者。

       负 责丰富当地学生的假期生活;孩子们可以作为项目助理，帮助正式员工组织和管理各种舞蹈班，冰球班，计算机兴趣小组等;孩子们可以作为社区中心的助理，帮助 管理社区中心的体育休闲健身设施;孩子们可以成为博物馆工作人员的助理，协助文化遗产的保管清理清洁，和负责宣传展览事宜;孩子们还可以作为文化中心的助 理，帮助组织城市，社区，家庭的文化节，及诸如舞蹈，戏剧，音乐等的文艺演出活动。

       对于社会而言，青少年志愿者们的无偿工作传递了社会的爱心和温暖，提供了人与人之间交往和互相帮助的机会，促进了社会的和谐。同时，志愿者活动还在一定程度上，降低了维系社会机器运转的成本。

       对于很多接受帮助的人们而言，青少年志愿者们的义务工作在一定程度上使他们能够得到一定的人性化，全面化的个人服务，帮助他们增强对于社会的归属感，增强他们对于社会和人的信任，帮助他们重塑生活的信心。

        对于青少年学生来说，参加志愿者工作不仅可以帮助他们认识社会，丰富生活体验，还可以使得他们在奉献社会，帮助他人之余，培养自己的组织领导协调合作能力，吸收和掌握各行各业新的知识或技能，提高自信心，学习如何与人相处，以及处理社会上各种复杂的人际关系。

        加拿大高中的志愿者学分要求，既有利于社会，有利于很多的被帮助对象，更有利于青少年学生的全面健康成长。

        对于青少年学生来说，参加志愿者工作不仅可以帮助他们认识社会，丰富生活体验，还可以使得他们在奉献社会，帮助他人之余，培养自己的组织领导协调合作能力，吸收和掌握各行各业新的知识或技能，提高自信心，学习如何与人相处，以及处理社会上各种复杂的人际关系。

        对于青少年学生来说，参加志愿者工作不仅可以帮助他们认识社会，丰富生活体验，还可以使得他们在奉献社会，帮助他人之余，培养自己的组织领导协调合作能力，吸收和掌握各行各业新的知识或技能，提高自信心，学习如何与人相处，以及处理社会上各种复杂的人际关系。